3月26日下昼，合肥一六八玫瑰园学校南校第十五期“灵巧家长学校父母课堂”在小学部按时开展。本次课堂以“解锁芳华期 用挽救作陪成长”为主题，由苏娜淳厚主捏，副校长吴盛曦致宽饶词，薛阳淳厚主讲，与百余位家长共同研究芳华期家庭栽培的灵巧与技术开yun体育网，为孩子的健康成长添砖加瓦。

课堂着手，薛阳淳厚从芳华期肉体变化开赴点，综合西席了家长不错提前作念好的常识、用品与养分准备，匡助家长科学意志孩子的生剪发展规定，排斥领悟误区，为孩子提供贴心的成长相沿。薛淳厚冷落家长们指令孩子阅读芳华期计划竹帛或借助优质集中视频资源，用更松驰、易遴选的形势作陪孩子意志自我、遴荐变化。

在热诚变化与大脑发育模块，薛淳厚蚁合专科常识灵活解读：芳华期孩子“道理齐懂，但截至不住”的背后，是心理核心（杏仁核）早熟、感性核心（前额叶）晚熟的生理特质；他们渴慕孤立、爱好心事、防范同伴评价，骨子是孤立东说念主格成型与社会化发展的必经阶段。这让家长们真切挽救到，孩子的“拒抗”并非挑升对抗，而是成长的信号。

临了针对亲子交流坚苦，薛淳厚要点共享了交流手段与黄金原则：先共情后慈爱、多倾听少打断、守住规模不翻旧账。在交流形势上，她进一步指出，确立邃密的亲子关系是基础，在平日交流中多给以孩子细目与相沿。为了让家长们有更直不雅的体会，薛淳厚还共享了我方与犬子共同成长的真实案例，这些灵活的故事激发了现场家长的强横共识，此外还提供了不错使用豆包等器具合剪发泄心理的技术。薛淳厚通过案例视频与互动反想，指令家长跳出“讲道理、含糊心理、对比贴标签”的交流误区，确切成为孩子心灵的作陪者。

讲座中，薛淳厚极度强调：家庭确切要作念的是给孩子情谊相沿。她但愿诸君家长在栽培中能作念到“看见孩子，看见我方，看见误区，然后找到标的”。这次家长课堂让家长们收货满满，读懂了芳华期孩子的行径密码，更学到了实用的交流技术，当年将以更包容、更感性的姿态作陪孩子渡过这段要津成万古辰。学校也将捏续开展此类家庭栽培行径，搭建家校共育桥梁，凝华栽培协力，助力每一位孩子晨曦滋长、绽放光彩。

（文图／徐婷婷 何小双 王娅 方国玉）

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